وقف القران الكريم

مكتبة مورد الحلول

مكتبة تركي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 14-12-2014
الصورة الرمزية اص ولاكلمه

منتسب مميز


 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 8981
تاريخ التسجيل : May 2012
المشاركات : 308
الجنس : أنثى
عدد النقاط : 13

اص ولاكلمه is on a distinguished road

اص ولاكلمه غير متواجد حالياً
Forum New غرفة مذاكره استراتيجيات التدريس

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


اتمنى من الجميع الذين لديهم هاذا الماده ان يتجمعو للافاده والمذاكره الجماعيه لمادة الاسترتيجيات التدريس لدكتور المظفر
نتساعد نلخص الماده بطريقه تثبيت المعلومات
توقيع » اص ولاكلمه
اص ولاكلمه
رد مع اقتباس
قديم 14-12-2014   رقم المشاركة : [ 2 ]

منتسب مميز

 
الصورة الرمزية اص ولاكلمه
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 8981
تاريخ التسجيل : May 2012
المشاركات : 308
الجنس : أنثى
عدد النقاط : 13

اص ولاكلمه is on a distinguished road


افتراضي رد: غرفة مذاكره استراتيجيات التدريس

المحاضره الاولى ....
1- وصف نورمان نواحي القصور في هاذا المجال وهو ينادي بانفاق وقت اطول في التعليم التلاميذ
2-مفهوم الاستراتجيه ....
يعتبر مصطلح الاستراتيجيه مصطلح عسكري وهو يعني استخدام الوسائل لتحقيق الاهداف
وهي عباره عن اطار موجه لاساليب العمل ودليل مرشد لحركته
*استراتيجيات التدريس ,,,,,,, هي خطه تصف الاجراءات التي تقوم بها المعلم والمتعلم بغية تحقيق نتاجات التعلم المرجوة
___________
مفهوم التدريس.....ان عملية التدريس سلسله منظمه من الافعال ويديرها المعلم ويسهم فيها المتعلمون نظريا وعلميا لتحقيق التعليم
1- يمكن النظر الي عملية التدريس ع انها عمليه تنسيق مجموعه من الاجراءات والافعال ويقوم بها المعلم ويشترك فيها الطلاب
2- لخصها (بيدل__ودانكن) في عدة متغيرات :

1- متغيرات تنبؤية وتتمثل في المعلم
2- متغيرات البيئه التعليميه
3-متغيرات العمليات
متغيرات المخرجات والنواتج
______________________
التدريس عباره عن نشاط مهني يتم انجازه من خلال اربع عمليات:
1- التخطيط
2- التنفيذ
3- التطوير
4- ا التقويم
_______________
قواعد التدريس ........
التدريس عمليه مقصوده
والقرارات التدريسيه قرارات مقصوده
..............
القواعد الاساسيه التي يجب ان يلتزم فيها المعلم في تدريسه
1-التدرج من المحسوس الي المجرد
2- التدرج من المعلوم الي المجهول
3- التدرج من الغير محدود الي المحدود
4- التدرج من البسيط الي المركب
5- التدرج من السهل الى الصعب
6- التدرج من الامثله الي القواعد
7-التدرج من العموميات الي الجزيئات
.........................
استراتجيات ..وطرق ...واساليب التدريس ....
نلاحظ ان هناك تداخل بين الاستراتجيات والطرق والاساليب



*طريقة التدريس.....هي وسيلة الاتصال التي يستخدمها العلم من اجل الاتصال واهداف الدرس الي طلابه

*اسلوب التدريس....هو كيفية التي يتانول بها المعلم الطريقه التدريس

*الاستراتيجية التدريس .... هي خطه اسع وعريضة للتدريس

1- الطريقه اشمل من الاسلوب
2- الاستراتجيه مفهوم اشمل من الطريقه والاسلوب
________________________
الفرق بين التدريس_ والتعليم_ والتعلم ...


النظر الي عملية التعليميه انها لاتخرج من ثلاث عناصر
1- المعلم
2-المتعلم
3-المنهج الدراسي
___________
أ- ( التعليم)....
اذا بذل المعلم جهدا اكبر في العمليه التعليم واصبح اكثر فعاليه ونشاطا

ب- ( التعلم)....
بذل نشاطا اكبر وارتفعت فعاليته وتحققت فيه نتائج عملية التعليم

ج- ( التدريس)....
اذا كان التفاعل ايجابيا وكبيربين العناصر الثلاث...
1- المعلم 2-المتعلم 3-المنهج الدراسي
هو يتطلب تفاعل نشاطا عقليا وراقيا من قبل المعلم والمتعلم ع حد سواء


____________________________________________

تمت بحمده المحاضره الاولى
توقيع » اص ولاكلمه
اص ولاكلمه
اص ولاكلمه غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 15-12-2014   رقم المشاركة : [ 3 ]

منتسب مميز

 
الصورة الرمزية اص ولاكلمه
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 8981
تاريخ التسجيل : May 2012
المشاركات : 308
الجنس : أنثى
عدد النقاط : 13

اص ولاكلمه is on a distinguished road


افتراضي رد: غرفة مذاكره استراتيجيات التدريس

المحاضره الثانيه ........
مفهوم التدريس ,,
طبعا ذكرنا في المحاضره الاولى ان مفهوم التدريس..(سلسله منظمه من الافعال ويديرها المعلم ويسهم فيها المتعلمون نظرياا وعلمياا لتحقيق التعليم لهم

*****************
العناصر الاساسيه لعملية التدريس...
1- المقاصد ...
يقصد بها ( الاهداف) كما ان الاهداف تنقسم الي ثلاث اقسام وهي :

1- اهداف بعيدة المدى (وهي مايعبر عنها بلغايات او سياسة التعليم)
2- اهداف متوسطة المدى(هي الاهداف التي نمر بها مثل المراحل المدرسيه + الجامعيه)
3-اهداف قصيرة المدى ( وهي تلك الاهداف التي يمكننا تحقيقها خلال حصة واحده)
*************
2- المحتوى ...
يشتمل المحتوى ع ثلاث اصناف وهي :
1- المحتوى المعلوماتي
2- المحتوى المهاري
3- المحتوى الوجداني
( مع اختلاف مسميات هذه الاصناف الا انها علاقتها متداخله مع بعضها البعض عملية تاثير وتاثر معا)

**************
3- الانشطه ....
( تشمل استراتيجيات التدريس _اجراءات التعلم والتمارين _الاسئله التي تطرح اثناء عملية التدريس)

****************
4- التقويم ...(ويشمل وضع التدريبات _والاختبارات لتقويم المتعلمين )
____________________________________________
الملفات المرفقة
نوع الملف: docx ( استراتيجيات التدريس )اسئله ابو.docx‏ (66.7 كيلوبايت, المشاهدات 133)
توقيع » اص ولاكلمه
اص ولاكلمه
اص ولاكلمه غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-12-2014   رقم المشاركة : [ 4 ]

منتسب جديد

 
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 32015
تاريخ التسجيل : Dec 2014
المشاركات : 9
الجنس : أنثى
عدد النقاط : 10

bat-m is on a distinguished road
بيانات الطالب:
الكلية: التربية الخاصة
التخصص: اعاقة سمعية
المستوى: السابع
مركز الاختبار: جامعه الملك فيصل


افتراضي رد: غرفة مذاكره استراتيجيات التدريس

يعطيك العافيه بس بسالك الاختبار راح يكون مقالي او موضوعي ؟
bat-m غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 18-12-2014   رقم المشاركة : [ 5 ]

منتسب جديد

 
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 16595
تاريخ التسجيل : Nov 2012
المشاركات : 1
الجنس : أنثى
عدد النقاط : 10

منيرة الغامدي is on a distinguished road


افتراضي رد: غرفة مذاكره استراتيجيات التدريس

الاختبار موضوعي خمسين سوال ياليت اللي عندة اسئلة الواجب ينزلها
منيرة الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 20-12-2014   رقم المشاركة : [ 6 ]
اغفر لهمآ يآرب

 
الصورة الرمزية ملامح شوق
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 299
تاريخ التسجيل : Dec 2009
المشاركات : 22,245
الجنس : أنثى
عدد النقاط : 2964

ملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond reputeملامح شوق has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية الخاصة
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: خريج/ة
مركز الاختبار: حفر الباطن


افتراضي رد: غرفة مذاكره استراتيجيات التدريس

الواجب الاول
السؤال الأول : في درس العلوم ( الخلية النباتية و الخلية الحيوانية)، قام الاستاذ محمد بعرض نموذجين أحدهما لخلية نباتية والاخر لخلية حيوانية ومن ثم طلب من جميع الطلبة تسجيل الفرق بين الخليتين ومن ثم بدأ الاستماع لاجابات الطلبة كلا على حدة، أما الاستاذ أحمد فقد قام أيضا بعرض نموذجين أحدهما لخلية نباتية والاخر لخلية حيوانية ومن ثم قام بتوزيع الطلاب في مجموعات صغيرة، ومن ثم طلب من كل مجموعة تسجيل الفرق بين الخليتين، وبعدها بدأ الاستماع لاجابات كل مجموعة من خلال ممثلها.
في هذه الحالة، نستطيع القول بأن الاستاذ محمد و الاستاذ أحمد قد كانا متشابهين في تدريسهما من حيث:
أ‌- مدخل التدريس
ب‌- طريقة التدريس
ت‌- استراتيجية التدريس
ث‌- اسلوب التدريس

السؤال الثاني: بالرجوع الى السؤال السابق، نستطيع القول بأن الاستاذ محمد و الاستاذ أحمد قد كانا مختلفين في تدريسهما من حيث:
أ- مدخل التدريس
ب‌- طريقة التدريس
ت‌- استراتيجية التدريس
ث‌- اسلوب التدريس

السؤال الثالث: التخطيط للتدريس يستلزم معرفة المخطط لأهداف التربية، ويقصد بأهداف التربية :
أ‌- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة التعليم وتشترك فيها جميع المواد.
ب‌- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة المادة وتشترك فيها جميع الدروس.
ت‌- تلك الاهداف التي ترتبط بمضمون الدرس نفسة.
ث‌- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة المدرسة ويمكن تحقيقها من خلال بعض الدروس المقررة.


الواجب الثاني
السؤال الأول :
الفلسفة المثالية ( فلسفة أفلاطون) تدعم طريقة المناقشة و الحوار، كونها تعتبر أن ؟ :
الجواب :
المعاني كامنة فطرية في الإنسان ويمكن توليدها من عقل المتعلم. .

السؤال الثاني :
أي من هذه العبارات تنطبق على طريقة الإثارة العشوائية في التدريس؟
الجواب :
إكساب الطلاب مهارات التواصل.

السؤال الثالث :
تستلزم الطريقة الاستقصائية التدريب على مجموعة من المهارات القبلية للقيام بالاستقصاء بنجاح، أي من هذه العبارات تمثل الإجابة الصحيحة?
الجواب :
تدريب الطلبة على بعض المهارات كالملاحظة و تنظيم المعلومات


* الواجب الثالث *
السؤال الأول :
- الخطوة الأولى: يقدم المعلم لموضوع الدرس وهو المثنى
الخطوة الثانية: يكتب المعلم الأمثلة التالية
1- ذهب الطالبان الى المدرسة
2- سلم المعلم الطالبينِ الجائزة
3- وصل الكتابان الى المكتبة.
4- أشترى الطالب الكتابين من المكتبة.
االخطوة الثالثة: يطلب المعلم من الطلاب تحديد نوعية العلاقات بين الأسماء التي تحتها خط ودلالتها.
الخطوة الرابعة: يطلب المعلم من الطلاب صياغة تعريف للمثنى في ضوء دراستة للأمثلة السابقة (اسم لحقته ألف ونون مكسورة، في حالة الرفع. وياء ونون مكسورة، في حالة النصب والجرّ، ليدلّ على اثنين.)
الخطوة الخامسة: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب
في ضوء دراستك لطرق التدريس، حدد طريقة التدريس التي تتبع الخطوات السابقة
الطريقة الاستنتاجية
( الطريقة الاستقرائية)
الطريقة المعتمدة على الإثارة العشوائية
طريقة المناقشة والحوار
السؤال الثاني:
2 - في التعلم الفردي يتم تقييم الطلاب بناءً على
(محكات ومعايير موضوعة مسبقاً)
منحنى مدرج من الأفضل إلى الأسوء
معايير يضعها الطلاب لكي يلتزموا بها
جميع الإجابات صحيحة

السؤال الثالث:
3 - بناء على معرفتك بمعايير اختيار المشروع (التدريس بالمشروع)، اختر المشروع المناسب الذي يفي بتلك المتطلبات من القائمة التالية
حركة الأجرام السماوية – الثالث ابتدائي– أسبوع
(التنوع البيئي – الثالث ابتدائي – أسبوع)
الحيوانات الثديية و الغير ثديية – الثاني ابتدائي – حصة واحدة
جميع الاجابات صحيحة

السؤال الرابع:
4 - المادة: الجغرافيا
الدرس: عمان
أهداف الدرس:
أن يصف الطالب مناخ دولة عمان.
أن يحدد الطالب ملامح السطح في دولة عمان.
أن يحدد الطالب المدن الرئيسة في دولة عمان.
أن يبين الطالب أهمية ثلاث مدن رئيسية في دولة عمان.
طريقة التدريس: التدريس باللعب.
سيقسم المعلم الطلاب في مجموعات، ومن ثم سيطلب منهم قراءة الدرس قراءة متأنية، ومن ثم سيطلب منهم تأليف نص حواري وتوزيع أدوار النص عليهم لتحقيق الأهداف السابقة.
ماهو نوع لعب الأدوار الذي أتبعة المعلم في المثال السابق
لعب الأدوار المقيد
لعب الأدوار المبني على نص غير حواري
( لعب الأدوار الحر )

توقيع » ملامح شوق

من أراد شكري على عملٍ ما فليدعوا لأبي وامي بالرحمه والمغفره



ملامح شوق غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
واجب استراتيجيات التدريس الشعاع ارشيف المستوى الرابع 2 14-10-2012 04:37 AM
كل مايخص ماده (استراتيجيات التدريس) هنا^_* **Besho0o** ارشيف المستوى الرابع 14 14-05-2012 12:16 PM
مادة استراتيجيات التدريس تفضلووو ,,,, ام يزن ارشيف المستوى الرابع 23 13-05-2012 12:46 AM
استراتيجيات التدريس ((((( هل من منقذ؟؟؟؟ اهم1 ارشيف المستوى الرابع 4 18-12-2011 11:19 PM
اختباااااار استراتيجيات التدريس ملامح خجوله ارشيف المستوى الرابع 8 31-05-2011 05:20 AM

Bookmark and Share

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 09:13 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2018, vBulletin Solutions, Inc
الدعم الفني : مجموعة الياسر لخدمات الويب المتكاملة
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education