وقف القران الكريم

مكتبة مورد الحلول

مكتبة تركي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 21-09-2013
الصورة الرمزية جبرالمجلاد
كبار الشخصيات

بيانات الطالب:
الكلية: التربية الخاصة
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: الثامن
مركز الاختبار: خريج كلية التربية 1435
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 2691
تاريخ التسجيل : Mar 2011
المشاركات : 2,587
الجنس : ذكر
عدد النقاط : 288

جبرالمجلاد is a jewel in the roughجبرالمجلاد is a jewel in the roughجبرالمجلاد is a jewel in the rough

جبرالمجلاد غير متواجد حالياً
افتراضي منهج الأنشطة لذوي الأحتياجات

منهج الأنشطة لذوي الأحتياجاتالمحاضرات المسجله



المحاضرة التمهيدية




































توقيع » جبرالمجلاد حسبي الله ونعم الوكيل
رد مع اقتباس
قديم 21-09-2013   رقم المشاركة : [ 2 ]
كبار الشخصيات

 
الصورة الرمزية جبرالمجلاد
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 2691
تاريخ التسجيل : Mar 2011
المشاركات : 2,587
الجنس : ذكر
عدد النقاط : 288

جبرالمجلاد is a jewel in the roughجبرالمجلاد is a jewel in the roughجبرالمجلاد is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية الخاصة
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: الثامن
مركز الاختبار: خريج كلية التربية 1435


افتراضي رد: منهج الأنشطة لذوي الأحتياجات

((( المناقشات )))


مناقشه 1
ناقش الفروق بين المفهوم التقليدي للمنهج و المفهوم الحديث؟
المنهج بالمفهوم التقليدي ‘‘اهتم بالمحتوى العلمي وتجاهل الجوانب الاخرى , ركز على الجانب العقلي للطالب فقط .. وهو عباره عن اعطاء المعلومه واسترجاعها, وعدم ترابط المقررات الدراسيه وبذلك تجزآت المعرفه ..ولا يساعد المعلم على توجيه طلابه التوجيه الصحيح
.. واصبح الامتحان غايه بحذ ذاته يعتمد على الحفظ والتلقين
المنهج الحديث ‘‘ مفهوم واسع واكمل ويشمل كل النشاطات المدرسيه
..وهو كل مايتصل بالطلاب من خلال المدرسه ..
[IMG]http://www.******************/vb/images/shrqwea/106.gif[/IMG]


مناقشه2
ما أهم مزايا مفهوم المنهج الحديث؟
يهتم بالمتعلم ودور المعلم موجهه للطلاب في التعليم والعمليه التعليميه والمتعلم ينظر نظره جديده الى المنهج .. تهتم بالمعلم اعداده اعداد متكاملا يراعي جميع الجوانب الشخصيه
..واتسعت دائرته لتشتمل النشاط المدرسي ,وهو جميع مايتصل مع الطالب من خلال المدرسه ~
[IMG]http://www.******************/vb/images/shrqwea/106.gif[/IMG]
مناقشه3
ما دور المجتمع في التأثير على بناء المناهج؟
المجتمع من الاساسيات التي يجب النظر اليها عند بناء المنهج
دور المجتمع يجب ان يكون ايجابي تعاوني لما يحدث من حولهم فدور المناهج في رقي المجتمع وتثقيفه وان يكون على اطلاع دائم ومستمر نحو النقد البناء ~

مناقشه4
ما هي عناصر المنهج؟


1-الاهداف التعليميه 2-المحتوى 3-التدريس 4-التقويم






مناقشه5


ما معايير الهدف السلوكي الجيد؟
ينبغي ان يرتبط هدف التدريس بالاهداف التعليمية والاهداف التربوية العامة للمرحلة او المنهج-ينبغي ان يعكس الهدف التدريسي حاجات المتعلم الفعلية والواقعية اي ان يتناسب مع قدراته وميولة ودرجة نضجه-ينبغي ان تصاغ الاهداف التدريسية بواقعية بحيث يمكن للمتعلم تحقيقها في ظل الامكانات المتاحة-ينبغي ان تصاغ الاهداف التدريس بصياغة سلوكية سليمة بمعنى ان --يصف الهدف سلوك المتعلم-يكون السلوك الموصوف سلوكآ ظاهرآ يمكن ملاحظته-ان يتضمن الهدف تحديد السلوك بطريقة تمكننا من قياسهوالحكم على مستوى المتعلمين والمقارنه بين اداء كل منهم-ان تتنوع الاهداف التدريسية بحيث تشمل جوانب النمو المتكامل اي تشمل--اهداف معرفية وتركز على الجانب العقلي واهداف وجدانية وتركز على تكوين وتنمية الاتجاهات والميول والقيم-اهداف نفس حركية وتركز على تنمية المهرات الجسمية والحركية -ينبغي ان تندرج الاهداف التدريسية في كل جوانب النمو لتصل الى مستوياتعليا في كل منها..




مناقشه6


صمم ( اكتب ) ثلاثة اهداف سلوكية جيدة في موضوع الحج.
ان تعرف الطاالبه الحج تعريفا صحيحا - ان تستنتج الطالبه فضل الحج - ان تتذكر شروط الحج بتسلسل ..









مناقشه7
يجب مراعاة الفروق الفردية في بناء المنهج ناقش
المنهج لا بد ان يصمم على درجة عالية من المرونة ليتسنى للمعلم تدريسه لجميع الطلاب مراعيا الفروق الفردية بينهم فكلما كان المنهج مرنا قابلا للتمايز بين التلاميذ كلما كان اكثر اثرا على سلوك المتعلمين حيث يمكن من خلال مراعاة الفروق الفرجية بين الطلاب خلق فرص كبيرة للتعلم والتشجيع للجميع سواء سريعي التعلم اوبطيء التعلم






مناقشه8
عدد مراحل عملية التدريس ؟
1-التخطيط ( يكون قبل التدريس من ( جمع مراجع – وضع انشطة – تحديد الخطة – تحديد طريقة التدريس – الادوات والوسائل المتاحة – توزيع الوقت – قدرات الطلاب )
2- التنفيذ
3-التقويم





مناقشه9
الحاجات التربوية الخاصة
يحتاج المتعلم لخدمات تربوية خاصة عندما توجد لدية ظروف خاصة أو إعاقة أو عجز يجعله غير قادر على التعلم في المدارس الاعتيادية . ( المشكلة ان لدينا منهج عادي وطلاب غير عاديين أو موهوبين ، هنا نقوم بتعديل المنهج ونطوره حسب احتياجات كل طالب فنغير في صياغة الاهداف فتصبح أكثر وضوحا ودقة , ونقلل المحتوي أو نزيد او نسهله حسب الحاجة ، ونقدمها لهم بطريقة مناسبة تناسب عقليتهم في ضوء إمكانياتهم وقدراتهم ) .
الحاجة التربوية تكون إما
1 مظاهر من العجز الجسمي / العقلي / الحسي .
2 صعوبات تعليمية ناجمة عن مشاكل انفعالية أو سلوكية .
3 حالات من الإعاقات المتعددة .








مناقشه10
عناصر المنهج لذوي الحاجات الخاصة
1 منهج فردي خاص . ( يجب أن نركز عليه بشكل كبير , لآن لدينا حالات كثيره ,, فلكل فرد منهج خاص به يقوم على اساس تشخيص الحالة ودراسة سلوكه من جميع النواحي )
2 منهج علاجي ( كمشكلات النطق والقراءة )
3 برامج تعليمية إضافية ( نركزها عادةً على الطلاب الموهوبين )
4 أجهزة وادوات مساعدة ( الأجهزة الأساسية )
§ بيئة خاصة ( مكان ) ( لابد أن يكون مهيأ لهم من حيث تصميم القاعة والكراسي وتصميم المدرسة )







مناقشه11

ماهي مصادر تصميم منهج ذوي الحاجات الخاصة؟
من مصادر تصميم المناهج و الابحاث التي اجريت على ذوي الاحتياجات الخاصة ومناهج المطبقة في الدول الاخرى وكتب المختصين وتجاربهم في التربية الخاصة







مناقشه12
ما الفرق بين منهج المدرسة العادية و منهج لفئات خاصة
المنهج في المدرسه العاديه
منهج عادي صمم ليتناسب مع الطلاب العاديين الذين لاتوجد لديهم حاجات خاصه
المناهج للفئات الخاصه
الخطة التربوية يجب أن تعكس تقييم الطالب الشامل والذي يبدأ بتحديد أدائه الحالي من جميع الجوانب .
يقوم بهذا فريق متكامل مثل أخصائي والمدرسة والأهل . ( أكثر من أخصائي كالأخصائي النفسي ، والأخصائي التربوي ، أخصائي التربية الخاصة ,، إدارة المدرسة ، الأهل ( وهم الاقرب للطالب ) ، المتعلم )
عن طريق هذا الفريق يتم تحديد احتياجات المتعلم الخاصة التي على أساسها تصمم خطته الفردية ( منهجه )










مناقشه13
ما هي الفئات التي تحتاج إلى منهاج خاص؟
كل من لدية ظروف خاصة أوإعاقة أو عجز يجعله غير قادر على التعلم عن طريق المناهج العاديه
اقتصرت في الماضي على فئة المكفوفين ثم تطورت إلى فئات الصم ومن ثم أصبحت تشمل معظم الذين تتطلب ظروفهم وحاجاتهم برامج خاصة .







مناقشه14
ما هي أنواع المعززات للمعوقين عقليا؟
1/ المعززات الغذائية
2/ المعززات الرمزية
3/ المعززات الاجتماعية
4/ المعززات المادية
5/ المعززات النشاطية




توقيع » جبرالمجلاد حسبي الله ونعم الوكيل
جبرالمجلاد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 05-11-2013   رقم المشاركة : [ 3 ]
كبار الشخصيات

 
الصورة الرمزية جبرالمجلاد
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 2691
تاريخ التسجيل : Mar 2011
المشاركات : 2,587
الجنس : ذكر
عدد النقاط : 288

جبرالمجلاد is a jewel in the roughجبرالمجلاد is a jewel in the roughجبرالمجلاد is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية الخاصة
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: الثامن
مركز الاختبار: خريج كلية التربية 1435


افتراضي رد: منهج الأنشطة لذوي الأحتياجات

الواجب الاول
منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة
1- المنهج التقليدي يهتم ب:


المحتوى الكمي للمعلومة
مهارات المتعلمين
المتعلم كمحور للتعلموالعملية التعليمية
تنوع طريقةالتدريس

2- المنهج الحديث يهتم ب:
جميع الخبرات التي تعدل سلوك المتعلم
المادة العلمية.
طريقة التدريس الممتعة والسهلة .
الانشطة

3- من أسس بناء المنهج
المدرسة
الكتاب

الأساس النفسي
الأساس التقني




الواجب الثاني


منهج الانشطه لذوي الاحتياجيات الخاصه
1- الأساس العلمي لبناء المنهج يقصدبه

التطور في المعلومات وحداثتها
استخدام التقنية

طبيعة ثقافة المجتمعالعلمية
المراجع العلميةوالمصادر

2- عناصر نموذج تايلور هي
الأهداف - الطالب - المعلم - التدريس
الأهداف - المحتوى - التدريس - التقويم
الأهداف - المحتوى - الأنشطة - الاختبارات
الأهداف - المادة العلمية - المعلم والمتعلم - التقويم


3- من شروط الأهداف السلوكيةالجيدة
يمكنه ملاحظتها وقياسها
بسيطةوسهلة
مناسبة للموضوعات الأخرى
تتوافق مع رغبات الطلاب


توقيع » جبرالمجلاد حسبي الله ونعم الوكيل
جبرالمجلاد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ جبرالمجلاد على المشاركة المفيدة:
قديم 19-11-2013   رقم المشاركة : [ 4 ]

منتسب جديد

 
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 26277
تاريخ التسجيل : Nov 2013
المشاركات : 5
الجنس : ذكر
عدد النقاط : 13

رائد النجيدي is on a distinguished road


افتراضي رد: منهج الأنشطة لذوي الأحتياجات

المحاضرات بس 12 والباقي شنو وضعها استاذتي
رائد النجيدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 19-11-2013   رقم المشاركة : [ 5 ]
كبار الشخصيات

 
الصورة الرمزية جبرالمجلاد
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 2691
تاريخ التسجيل : Mar 2011
المشاركات : 2,587
الجنس : ذكر
عدد النقاط : 288

جبرالمجلاد is a jewel in the roughجبرالمجلاد is a jewel in the roughجبرالمجلاد is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية الخاصة
التخصص: اعاقة عقلية
المستوى: الثامن
مركز الاختبار: خريج كلية التربية 1435


افتراضي رد: منهج الأنشطة لذوي الأحتياجات

بينزلون الباقي... هذي حقت الترم الي فات
توقيع » جبرالمجلاد حسبي الله ونعم الوكيل
جبرالمجلاد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 17-12-2013   رقم المشاركة : [ 6 ]

منتسب جديد

 
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 26839
تاريخ التسجيل : Dec 2013
المشاركات : 50
الجنس : أنثى
عدد النقاط : 19

لا يوجد is on a distinguished road


افتراضي رد: منهج الأنشطة لذوي الأحتياجات

يعطيك العافيه
لا يوجد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-05-2014   رقم المشاركة : [ 7 ]

منتسب مميز

 
الصورة الرمزية اص ولاكلمه
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 8981
تاريخ التسجيل : May 2012
المشاركات : 308
الجنس : أنثى
عدد النقاط : 13

اص ولاكلمه is on a distinguished road


افتراضي رد: منهج الأنشطة لذوي الأحتياجات

مشكوراخوي جبر بس ياليت تطلع ع المرفقات لان تشتتنا فيه اختلاف بين الاسئله نبي حل حق الاسئلة ام انس
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf أسئلة اختبار منهج الأنشطة..إحساس سلطان.pdf‏ (379.4 كيلوبايت, المشاهدات 200)
نوع الملف: docx اسئلة اختبار منهج الأنشطة.docx‏ (33.2 كيلوبايت, المشاهدات 107)
توقيع » اص ولاكلمه
اص ولاكلمه
اص ولاكلمه غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
لذوي, منهج, الأحتياجات, الأنشطة

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
شامل | منهج الأنشطة لذوي الاحتياجات αиτнααℓτня ارشيف المستوى السابع 3 01-05-2013 01:26 AM
{موآد مشتركه} |منهج آلآنشطه لذوي آلآحتياجات | ● دﻤـﯛξ آلليـ ڷ● ارشيف المستوى السابع 12 25-11-2012 05:16 PM
آلوآجب آلثآني : لـ منهج الانشطه لذوي الاحيتياجات ● دﻤـﯛξ آلليـ ڷ● ارشيف المستوى السابع 2 15-11-2012 12:25 AM
آلواجب آلآول: لـ منهج الانشطه لذوي الاحتياجاتَ. ● دﻤـﯛξ آلليـ ڷ● ارشيف المستوى السابع 2 13-11-2012 05:50 AM

Bookmark and Share

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 12:55 AM


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2018, vBulletin Solutions, Inc
الدعم الفني : مجموعة الياسر لخدمات الويب المتكاملة
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education